Date

Progression

Travail à réaliser

Thème : La Terre, la Vie et l'organisation du vivant.

Mardi 03 septembre

(cours)

Lundi 9 septembre

(TP)

Lundi 16 septembre

(TP)

Apporter la blouse

Mardi 17 septembre

(cours)

Leçon n°1 :

Organisation fonctionnelle des organismes vivants

Introduction

I°) Des organismes unicellulaires : ex de la paramécie

II°) Des organismes pluricellulaires

A°) Les niveaux d’organisation des organismes pluricellulaires : ex de l’élodée

Lundi 30 septembre

(TP)

Mardi 01 octobre

(cours)

II°) Des organismes pluricellulaires

B°) Des organismes pluricellulaires constitués de cellules spécialisées

 Pour le mardi 15 octobre : Réviser l'ensemble du premier chapitre ainsi que les 3 premiers TP - DS 1

un bilan de cours n°1

un bilan de cours n°2

Lundi 14 octobre

(TP)

Mardi 15 octobre

(cours)

Lundi 4 novembre

(TP)

III°) La cellule, unité fonctionnelle des organismes vivants

A°) Des transformations biochimiques dans les cellules : le métabolisme

Activité 4:  le métabolisme des levures

B°) Equipement cellulaire et métabolisme

C°) Equipement cellulaire et métabolisme

Ici, un lien vers un bilan de cours.

Mardi 12 novembre

(cours)

III) La cellule, unité fonctionnelle des organismes vivants

        A°) Des transformations biochimiques dans les cellules : le métabolisme

          B°) Equipement cellulaire et métabolisme

          C°) les échanges de matière et d’énergie

Lundi 18 novembre

(TP)

Fiche technique libmol ADN

Exercice supplémentaire

 pour le 25 /11 : terminer l'activité 5 sur l'ADN

pour le 26 / 11 : réviser le cours sur le métabolisme

Lundi 25 novembre

(TP)

Leçon n°2 :

La biodiversité et son évolution

I°) Les 3 échelles de la biodiversité

II°) La biodiversité se modifie au cours du temps

A°) Mise en évidence

TP 6 : la biodiversité de Cherves de Cognac

chapitre 1

Mardi 26 novembre

(cours)

pour finir le cours sur l'ADN : cours

correction exos métabolisme

Lundi  9 décembre

(TP)

B°) Les grandes crises biologiques

Ici, un lien vers un bilan de cours.

Leçon n°2 :

La biodiversité et son évolution

III°) Les forces évolutives qui expliquent l'évolution de la biodiversité au cours du temps

A°) Mutation et création de diversité intraspécifique

TP 7 : L'apparition de nouveaux caractères dans les populations

Ici, un lien vers un bilan de cours.

Mardi 10 décembre

(cours)

Lundi  16 décembre

(TP)

Mardi 7 janvier

(cours)

Leçon n°2 :

La biodiversité et son évolution

II°) Les forces évolutives qui expliquent l'évolution de la biodiversité au cours du temps

  B°) Des mécanismes évolutifs qui font varier la fréquence des allèles au cours du temps

C°) Des mécanismes évolutifs à l’origine de nouvelles espèces

exercice d'application : les serpents

 Pour le 20 / 01 : faire l'exercice sur les pinsons sur feuille

Lundi  13 janvier

(TP)

C] Des mécanismes évolutifs à l’origine de nouvelles espèces

Activité : De la diversité intra spécifique à la spéciation

Bilan

Lundi  20 janvier

(TP)

Mardi 21 janvier

(cours)

Pour vous aider : le cours et le diaporama du chapitre

Lundi  3 février

(TP)

Mardi 4 février

(cours)

Lundi  10 février

(TP)

Chapitre 1 : La mise en place du phénotype sexuel

I] De la fécondation à la naissance : apparition des appareils reproducteurs

II] La puberté = acquisition de la capacité à se reproduire

    A. Mise en évidence de l’acquisition de la capacité à se reproduire au moment de la puberté

   B. Le fonctionnement de l’appareil reproducteur de l’homme

               1. La double fonction des testicules

Mardi 18 février

(cours)

Lundi  9 mars

(TP)

Nouveau mode de fonctionnement jusqu'à nouvel ordre : le télétravail.

Les TP et cours sont publiés sur ce site aux dates et aux horaires prévus par le calendrier officiel du Lycée. Vous, élèves, êtes censés faire le travail demandé aux horaires qui sont ceux de votre classe. Pour ce qui est des cours, l'impression ne suffira pas à l'apprentissage. Vous recopierez l'intégralité des bilans publiés.

Bon courage à vous.

Lundi  16 mars

(TP)

 Vous réaliserez la frise chronologique de ce TP en vous aidant des documents fournis

 Pour l'observation des ovaires, vous observerez les documents de votre livre à la page 230.

Mardi 17 mars

(cours)

 Vous recopierez ce Bilan ainsi que les schémas qu'il contient.

pour compléter le cours : le diaporama du chapitre 2

pour les élèves qui ont fait le DS de rattrapage je vous joins la grille de correction, les notes sont sur pronote.

Lundi  30 mars

(TP)

Travail à réaliser pendant la séance : recopier sur le cahier  les bilans de cours  présents dans  le diaporama.

Chapitre 1 : La mise en place du phénotype sexuel   (fin)

III] Acquisition de l’identité sexuée

 Diapo cours

TP / TD 14 : les méthodes contraceptives et contragestives

 Lire attentivement les consignes du TD

 neosmar87@hotmail.fr

Mardi 31 mars

(cours)

le chapitre 1 est le suivant :

Chapitre 1 début

Diapo cours

qui est complété avec ce que vous avez noté hier.

Le diaporama que je vous ai donné la mardi 17 mars est un corrigé de la partie régulation du fonctionnement des organes génitaux, ne le jetez pas, il sera utile pour réviser pour le prochain devoir.

pour le cours d'aujourd'hui, étudiez le diaporama ci-dessous et notez les titres et bilan sur une feuille de classeur :

Chapitre 2 : La maîtrise de la procréation

I] La procréation : fécondation et début de grossesse

II] Une sexualité sans procréation : la contraception 

A) Cerveau, plaisir et sexualité

Diapo cours

Si vous avez des questions envoyer vos messages sur mon adresse mail.

Pour le lundi 06 avril

1- Prendre des notes à partir de la vidéo ci-dessous

Extrait de la vidéo "C'est pas sorcier, un enfant nommé désir"

visible en entier sur YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=lM3eU1KUoOs

Lundi  6 avril

(TP)

TP / TD15 : l'aide médicale à la procréation

Mardi 14 avril

(cours)

1. Vous pouvez reprendre le début du chapitre pour faciliter votre apprentissage à partir des deux liens  ci dessous:

  - vidéo 1

  - vidéo 2

2. Le travail  qui vous à été donné le 6 avril vous a préparé pour la partie du cours concernant :

III] L’Assistance Médicale à la Procréation

 A partir de la vidéo ci dessous, vous devez compléter le cours  en pdf ici (à coller ou à recopier dans le cahier )

    - vidéo 3

Ces vidéos sont des diaporamas commentés du cours (pensez à activer le son).
Il est important de respecter l'ordre des vidéos.

 Faire l'exercice p 260 de votre livre (révisions)

Pour la semaine de la rentrée, réviser l'ensemble des deux chapitres, il y aura un devoir soit en classe (si les conditions sanitaires le permettent) soit à la maison si le confinement perdure.

Je vous donnerai des infos complémentaires durant les vacances scolaires.

Lundi 4 mai

(TP)

Chapitre 3 : Agents pathogènes et maladies vectorielles

avec cette petite activité d'introduction

Activité 1 : La diversité des agents pathogènes

A partir du manuel p 268,269,270 construire un tableau dans lequel vous indiquerez pour chacun des pathogènes listés ci-dessous:

- Candida Albicans

- Plasmodium falciparum

- Clostridium tetani

-Salmonella Enterica

- VIH

sa nature (eucaryote unicellulaire, bactérie ou virus)

sa taille

la maladie qu'il entraîne.

Puis expliquez ce en quoi les virus s'apparentent au monde vivant, mais se distinguent des autres micro-organismes.

Je vous donnerai la correction lundi prochain.

Lundi 11 mai

(TP)

1. A partir de la correction, corriger l'activité 1 : la diversité des agents pathogènes

2. Réaliser l'activité 2:

Activité 2 : Comparaison de deux maladies infectieuses: le SIDA et le paludisme

A partir:

du manuel p 270, 271, 272, 273

+ des 2 vidéos en lien : LE SIDA et LE PALUDISME

Compléter le tableau suivant en .doc et en pdf

Révisez les deux derniers chapitres sur la procréation pour demain après-midi, il y aura un quiz à réaliser pendant l'heure de cours (les notes ne compteront pas mais vous permettront de vérifier que vous avez compris le cours)

Cette activité 2 est à terminer (si besoin) pour le lundi 25/05

je vous donnerai à ce moment  la correction et le bilan de cours correspondant aux deux activités réalisées.

Mardi 12 mai

(cours)

Ce quiz est disponible sur le site Quizinière avec le code

BKMYX4

Ici en lien le tuto si besoin!!!

Attention, vous avez jusqu'à 18h pour le compléter !

Vos réponses me seront envoyées automatiquement et vous aurez accès à la correction à partir de 18h 30 (pensez à bien noter le code qui vous sera donné à la fin du quiz !)

Lundi 25 mai

(TP)

Bonjour à tous,

Travail à réaliser cette semaine :

1. A partir de la correction, corriger l'Activité 2 : comparaison de 2 maladies infectieuses : le SIDA et le paludisme

2. étudier le bilan de cours et l'apprendre

3. Faire l'exercice d'application 12p284 du livre.

Ici en lien sa correction.

La semaine du 09 juin, nous ferons une évaluation sur ce chapitre 3 : Agents pathogènes et maladies vectorielles" sous la forme d'un quiz sur le site de la quizinière.

Apprenez bien votre cours d'ici là

Mardi 26 mai

(cours)

Semaines du 8 au 19 juin

Bonjour à tous,

Compte tenu de la reprise des cours pour certains, je donne le travail pour les 2 semaines à venir. Tout le monde doit faire ce travail (que vous reveniez en cours en présentiel ou pas)

1. Réaliser le quiz sur le site le site de la quizinière avec le code

L58A2N

Vous avez jusqu'à vendredi 12 juin 18h pour le faire.

2. Nous allons maintenant commencer un nouveau chapitre :

Chapitre 4 : Microbiote humain et santé

Réaliser l'activité ci-dessous à partir des documents du livre :

  1. En utilisant les p 274 et 275 de votre livre :

- localiser les microbiotes humains et indiquer leur composition (p274)

- expliquer comment ces microbiotes se mettent en place et pourquoi ils sont propres à chaque individu.

  2. En utilisant les documents des p 276 et 277 et cette vidéo, indiquer quels sont les principaux rôles du microbiote.

  3. En utilisant les documents p 278 et 279 et cette vidéo, expliquer quelles peuvent être les conséquences d’un déséquilibre du microbiote et proposer des traitements possibles.

Bonjour à tous,

 Tout le monde reprend en distanciel pour les 2 dernières semaines de cours ...

1. Consulter la correction du quiz sur les agents pathogènes : vos copies sont accessibles sur le site:

https://www.quiziniere.com/

avec le code exercice : L58A2N et le code copie qui vous a été remis au moment de l'envoi de la copie ( si vous l'avez perdu, contactez moi, je peux le retrouver)

Une correction de ce quiz sous la forme d'une vidéo est disponible en suivant ce lien

2. Utiliser les informations apportées par l’activité de la semaine dernière (vous pouvez aussi utiliser le paragraphe 3 de la p 281) pour compléter le cours : en version word ici, en pdf ici

Correction (en word et en pdf) à ne regarder qu'après avoir complété le cours !

Vous aurez un petit quiz portant sur ce chapitre (cours et activité) la semaine prochaine

3. dernier thème abordé : Les enjeux contemporains de la planète

Chapitre : Les agrosystèmes, structure et fonctionnement

Réaliser la petite activité ci-dessous

Activité 1 : Le défi de l'augmentation de la population mondiale

Faire l'activité 2 : les agrosystèmes, fonctionnement et diversité

(certains élèves présents au lycée ont déjà fait en partie ou entièrement ces activités)

Lire la correction de l'activité 1

Corriger l'activité 2 à partir de la correction.

Lire et "apprendre" le cours

Chapitre 2 : Vers une gestion durable des agrosystèmes

( c'est le dernier chapitre!)

Faire les deux activités en lien ici

1. A partir du corrigé, corriger les 2 activités

2. Lire et "apprendre" le cours correspondant au chapitre 2

3. C'est fini pour cette année!

Je vous souhaite de bonnes vacances!