Le cahier de texte de SVT

 

Classe de seconde 2

 

Année 2019-2020

 

   
 

Date

Progression

Travail à réaliser

Thème 1 : La Terre, la vie et l'organisation du vivant

mercredi 11 septembre

Cours : 

- Présentation du programme, et de l'enseignement des SVT au cours des 3 années du lycée - Rappels de collège.

Pour le vendredi 13 sept : revoir les révisions réalisées en classe - apporter des écouteurs

vendredi 13 septembre TP : Activité 1. Les paramécies, des organismes unicellulaires Apporter des écouteurs
vendredi 20 septembre TP : Activité 2. Les niveaux d’organisation d’un organisme pluricellulaire Pour le 25 septembre : apporter sa calculatrice

mercredi 25 septembre

      
Chapitre 1 : Organisation fonctionnelle des organismes vivants.

   
Comment les organismes vivants quels qu’ils soient peuvent-ils réaliser les grandes fonctions du vivant ?

   
I] Des organismes unicellulaires : ex de la paramécie

         Correction de l'activité 1

   
II] Des organismes pluricellulaires.

A. Les niveaux d’organisation des organismes pluricellulaires : ex de l’élodée.

         Correction de l'activité 2
[bilan non noté]

Revoir le cours (dont les TP) pour le mercredi 02 octobre - apporter sa calculatrice

mercredi 02 octobre

Cours : Interrogation de 15 minutes

 

Fin du bilan de l'activité 2

Début de l'exercice sur le calcul d'échelle (à finir)

 

Pour le 11 octobre : finir l'exercice distribué en classe

vendredi 04 octobre

TP : Activité 3. L’organisme pluricellulaire, un ensemble de cellules spécialisées

 

vendredi 18 octobre

TP : Activité 4 : Métabolisme  -

Mise en évidence de la respiration chez la levure

- Pour le mercredi 06 novembre faire sur feuille l'exercice sur la contraction musculaire distribué en classe

- Correction de l'exercice (en page 2)

Vacances de la Toussaint

mercredi 06 novembre

Cours : Evaluation sur le début du chapitre 1

Pour le jeudi 06/11 :

apporter la blouse

- Regarder la vidéo  (ici) sur la molécule d'ADN (de 0 min à 4 min 22) : la visionner plusieurs fois et prendre des notes sur la structure et la composition de cette molécule.

vendredi 08 novembre

TP5 : Organisation de la molécule d'ADN (blouse)

- Pour le mercredi 20/11 - Finir le compte rendu de TP sur l'ADN. Protocole Libmol pour vous aider.

mercredi 20 novembre

Cours :

III] La cellule, unité fonctionnelle des organismes vivants.
A-Des transformations biochimiques dans les cellules : le métabolisme.
[TP4]
B- Equipement cellulaire et métabolisme.
 

 

 

 

- Pour le 29/11 : Faire sur feuille l'exercice sur le métabolisme

vendredi 22 novembre

TP6 : La biodiversité du passé - Cherves

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C- les échanges de matière et d’énergie 

IV] Un fonctionnement cellulaire déterminé génétiquement [TP5]

 

vendredi 29 novembre

TP7 : L'apparition de nouveaux caractères dans les populations

Bien revoir le cours : III et début du IV du chapitre 1 - Petite évaluation le 04/12

(Bien revoir l'organisation de la molécule d'ADN)

mercredi 04 décembre

Cours : Evaluation de 40 min

Bilan du chapitre 1

 

vendredi 13 décembre

TP8 : Le devenir des mutations (sélection naturelle - dérive génétique)

         Modèle analogique

 

mercredi 18 décembre

Cours :

Chapitre 2 : La biodiversité et son évolution
I. Les 3 échelles de la biodiversité
(pas fini)

II. La biodiversité se modifie au cours du temps
A. Mise en évidence
B. Les crises biologiques

III. Les forces évolutives qui permettent d’expliquer l’évolution de la biodiversité
A. Mutation et création de diversité intraspécifique
 

Pour le 20/12 : apporter ses écouteurs

 

Pour le 15/01 : faire l'exercice sur les serpents

vendredi 20 décembre

TP9 : De la diversité intraspécifique à la spéciation

 

 

Vacances de Noël

 

mercredi 15 Janvier

B. Des mécanismes évolutifs qui font varier la fréquence des allèles de génération en génération
C. Des mécanismes évolutifs à l’origine de nouvelles espèces

Conclusion

Correction de l'exercice sur les serpents (sélection naturelle)

- Pour le 29/01 : revoir tout le chapitre 2

- Pour le 17/01 : Faire l'exercice sur les paons

vendredi 17 Janvier TP10 :  Devenir fille ou garçon - Lien vers les ressources  
vendredi 24 Janvier TP11 La double fonction des testicules  
mercredi 29 Janvier Cours : Evaluation sur le chapitre 2  
vendredi 07 Février

TD11 : La régulation de l’activité testiculaire

TP12 : La double fonction des ovaires

 
mercredi 12 Février

 

Thème 3 – Corps humain et santé

 

Chapitre 1 : La mise en place du phénotype sexuel

I] De la fécondation à la naissance : apparition des appareils reproducteurs

II] La puberté = acquisition de la capacité à se reproduire

    A. Mise en évidence de l’acquisition de la capacité à se reproduire au moment de la puberté

   B. Le fonctionnement de l’appareil reproducteur de l’homme

               1. La double fonction des testicules

               2. Régulation de l’activité testiculaire

   C. Fonctionnement de l’appareil reproducteur de la femme

               1. La double fonction des ovaires

                

Pour le 11 mars : faire l'exercice 15 page 240 du livre sur feuille - tout raisonnement, même partiel, doit être rédigé.

+ revoir tout le début du chapitre

vendredi 14 Février

               2. La régulation du fonctionnement de l’appareil reproducteur féminin

+ TP : Contraception/contragestion (exposés oraux)

 

 

Vacances d'hiver

 

mercredi 11 Mars

III] Acquisition de l’identité sexuée

 

Correction de l'ex 15p240

 

Chapitre 2 : La maîtrise de la procréation

I] La procréation : fécondation et début de grossesse

 

Pour le mercredi 25/03

Devoir surveillé sur les chapitres

1. la mise en place du phénotype sexuel

2. la maîtrise de la procréation

 

Compte tenu de la fermeture du lycée, le devoir est reporté à une date inconnue pour le moment

vendredi 13 Mars

II] Une sexualité sans procréation : la contraception 

A) Cerveau, plaisir et sexualité

B) Les méthodes de contraception

C) Contraception d’urgence et contragestion

 

 

Je vous donnerai vendredi du travail à faire pendant la plage horaire normalement dédiée aux SVT

vendredi 20 Mars

Aujourd'hui

 

-Regarder la vidéo "C'est pas sorcier, un enfant nommé désir"

sur You Tube: https://www.youtube.com/watch?v=lM3eU1KUoOs

A partir de cette vidéo prendre au brouillon des notes pour -expliquer les causes de l'infertilité masculine et féminine - décrire les solutions que l'on peut proposer à des couples infertiles

 

- A partir des notes que vous avez prises pendant la vidéo, compléter le bilan de cours correspondant (III] Assistance médicale à la Procréation à la fin du poly du Chapitre 2 : La maîtrise de la procréation que je vous avais déjà distribué). En cas de doute vérifier à partir du  bilan de cours   et ici en format pdf

 

- Légender le schéma de la FIVETE (qui est aussi à la fin du poly) à partir de ce corrigé

 

- Faire l'exercice d'application 16p260 du livre

 

Ne pas me renvoyer votre exercice, je vous donnerai le corrigé sur ce site

 
mercredi 25 mars - A partir de la correction de l'exercice 16p260, corriger votre travail

- Vous aurez à réaliser le vendredi 03/04, un quizz en ligne portant sur l'ensemble des 2 chapitres de procréation:

Chapitre 1 : La mise en place du phénotype sexuel

Chapitre 2 : La maîtrise de la procréation

Vous devez donc réviser ces 2 chapitres.

Ce quizz remplacera le devoir surveillé qui était initialement prévu le mercredi 25 mars. Je vous demande de le faire sans vous aider du cours !

Ce quizz sera disponible sur le site Quizinière

Pour voir si vous arrivez à vous servir du site, vous allez réaliser aujourd'hui un petit quiz sur Quizinière en suivant ce tutoriel.

 
vendredi

03/04

Aujourd'hui réaliser le quizz final sur les 2 chapitres de procréation

Ce quizz est disponible sur le site Quizinière avec le code

PL69KA

Ici en lien le tuto si besoin!!!

 

 
mercredi 08/04 1. Correction du Devoir:

Revenir sur le  site Quizinière et à l'aide du code Quizz PL69KA et du code copie personnel qui vous a été donné la semaine dernière, aller voir le score obtenu et prendre connaissance de la correction.

Ici en lien le tuto si besoin (étape 3) !!!

J'ai annoté vos copies. Parfois le logiciel à coloré votre réponse en rouge mais j'ai compté juste quand même.

Vous pouvez accéder à une copie entièrement juste qui fait office de correction avec le code exercice : JX2ENB et le code copie : YM5

N'hésitez pas à m'envoyer d'éventuelles questions par mail ou via Pronote!

 

                                                ***

2. Nous allons commencer un nouveau chapitre

 

Chapitre 3 : Agents pathogènes et maladies vectorielles

avec cette petite activité d'introduction

Activité 1 : La diversité des agents pathogènes

A partir du manuel p 268,269,270 construire un tableau dans lequel vous indiquerez pour chacun des pathogènes listés ci-dessous:

- Candida Albicans

- Plasmodium falciparum

- Clostridium tetani

-Salmonella Enterica

- VIH

 

sa nature (eucaryote unicellulaire, bactérie ou virus)

sa taille

la maladie qu'il entraîne.

Puis expliquez ce en quoi les virus s'apparentent au monde vivant, mais se distinguent des autres micro-organismes.

Je vous donnerai la correction jeudi sur ce site.

 

 
vendredi

10/04

 

1. A partir de la correction, corriger l'activité 1 : la diversité des agents pathogènes

 

2. Réaliser l'activité 2:

 

Activité 2 : Comparaison de deux maladies infectieuses: le SIDA et le paludisme

 

A partir:

du manuel p 270, 271, 272, 273

+ des 2 vidéos en lien : LE SIDA et LE PALUDISME

 

Compléter le tableau suivant.

 

Cette activité 2 est à terminer (si besoin) pendant les vacances pour le mardi 05/05

 

je vous donnerai à ce moment (en vrai ou à distance?) la correction et le bilan de cours correspondant aux deux activités réalisées.

 

D'ici là, je vous souhaite de bonnes vacances.

 

 

Vacances de Pâques

     

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