Thème 1 : La Terre, la vie et l’organisation du vivant.

Présentations.

Leçon n°1 :

Organisation fonctionnelle des organismes vivants

Introduction

I°) L’organisme pluricellulaire, un ensemble de cellules spécialisées

A°) L’exemple de l’organisme humain

activité 1 : exploration de l’organisme humain à différentes échelles

1 - exploration de l’organisme humain à différentes échelles

Finir le tableau pour le 12/09. Penser au titre.

1 - exploration de l’organisme humain à différentes échelles

Correction de l'activité précédente

2 - La notion de cellules spécialisées

3 - La notion de matrice extracellulaire (MEC)

4- Les molécules du vivant

-> Observation d'une coupe de peau au microscope optique : Révisions sur l'utilisation d'un microscope

Le cours doit être appris au fur et à mesure.

B°) Activité 2 : Exemple de l’élodée (algue)

-> Les différents niveaux d'organisation de l'Elodée

-> TP 2 : observation d'une feuille d'Elodée au microscope optique (préparation d'une lame)

-> Schéma : la cellule végétale

Le cours commence à être dense, il doit être appris au fur et à mesure.

II°) L'organisme unicellulaire : ex de la paramécie

TP 3 : les fonctions chez les organismes unicellulaires

On rédige son TP au propre.

DS n°1 le 10/10. Réviser la leçon n°1.

II°) L'organisme unicellulaire : ex de la paramécie

Bilan

exercices d'application

Correction des exercices d'application ici en lien.

Leçon n°1 :

Organisation fonctionnelle des organismes vivants

III°) Origine de la spécialisation (ou non) des cellules

A°) Une expression différente du patrimoine génétique

B°) L’ADN, support de l’information génétique

TP 4 : la structure de la molécule d'ADN.

Ici, un lien vers un bilan de cours.

On révise la leçon n°1 en entier pour le devoir sauf le cours de ce jour (10/10) qui est à rattraper au plus tôt pour les absents.

Vacances de Toussaint du Samedi 19 Octobre au Dimanche 03 Novembre 2024

Leçon n°1 :

Organisation fonctionnelle des organismes vivants

III°) Origine de la spécialisation (ou non) des cellules

B°) L’ADN, support de l’information génétique

 TP 5 : molécule d'ADN et information génétique 

Bilan pour le groupe 1 :

"L’ADN est une molécule informative qui porte des gènes. Chaque gène détient une information codée qui permet la fabrication d’une protéine. Le message est codé par l’ordre dans lequel s’enchaînent les nucléotides = la séquence de nucléotides.

Deux gènes auront donc des séquences de nucléotides très différentes alors que deux allèles du même gène n’auront que quelques nucléotides différents."

On révise la leçon en intégralité pour le DS du 21/11.

Exercices d'entrainement : études d'expériences historiques sur l'ADN.

Leçon n°2 :

Le métabolisme

TP 6 : mise en évidence de la respiration cellulaire

Leçon n°2 :

Le métabolisme

I°) Définition du métabolisme

II°) Les notions de voie métabolique et d'enzyme

III°) Deux grands types de métabolisme

A°) l'hétérotrophie

B°) L’autotrophie

Exercice sur le métabolisme particulier du ver de Roscoff.

Leçon n°3 :

La biodiversité et son évolution

II°) La biodiversité se modifie au cours du temps

A°) Mise en évidence

TP 7 : la biodiversité de Cherves de Cognac.

B°) Les grandes crises biologiques

"La biodiversité augmente depuis que la vie est apparue sauf au moment des crises biologiques. Une crise correspond à une disparition brutale, massive et planétaire de nombreuses espèces. Il y en a eu 5 toutes causées par des évènements extérieurs (météorite/volcanisme). Chaque crise a été suivie d'une radiation adaptative c'est à dire d'une diversification important des espèces survivantes."

On révise les leçons n°2 et 3 pour le DS de la rentrée.

Vacances de Noël du Samedi 21 Décembre 2024 au Dimanche 05 Janvier 2025

10/04