CdT 2nd3

Date	Progression	Travail à réaliser
Thème 1 : La Terre, la vie et l'évolution du vivant
mercredi 4 septembre	- Accueil, présentation - rappels de collège Thème 3 – Corps humain et santé Chapitre 1 : La mise en place du phénotype sexuel Rappels de collège
mercredi 11 septembre	I. De la fécondation à la naissance : apparition des appareils reproducteurs TD : Devenir fille ou garçon - Lien vers les ressources
mercredi 18 septembre	II] La puberté = acquisition de la capacité à se reproduire A. Mise en évidence de l’acquisition de la capacité à se reproduire au moment de la puberté B. Le fonctionnement de l’appareil reproducteur de l’homme 1. La double fonction des testicules TP : La double fonction des testicules TP noté (observation microscopique)
mercredi 25 septembre	Bilan sur la double fonction 2. Régulation de l’activité testiculaire - Exposés oraux
mercredi 2 octobre	C. Fonctionnement de l’appareil reproducteur de la femme 1. La double fonction des ovaires 2. La régulation du fonctionnement de l’appareil reproducteur féminin	pour le mercredi 9 octobre : - réviser tout le chapitre depuis les rappels de collège jusqu'au B (ne pas apprendre le C) - Diaporama du chapitre pour réviser
mercredi 9 octobre	DS
mercredi 16 octobre	2. La régulation du fonctionnement de l’appareil reproducteur féminin III] Acquisition de l’identité sexuée --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Chapitre 2 : La maîtrise de la procréation I] La procréation : fécondation et début de grossesse

mercredi 6 novembre	Chapitre 2 : La maîtrise de la procréation I] La procréation : fécondation et début de grossesse II] Une sexualité sans procréation : la contraception A) Plaisir et circuits de la récompense Exposés oraux sur la contraception
mercredi 13 novembre	Exposés oraux sur la contraception B) Les méthodes de contraception C) Contraception d’urgence et contragestion
mercredi 20 novembre	http://blog.ac-versailles.fr/labiodecamille/public/PMA/Index.html
mercredi 27 novembre	III] L’Assistance Médicale à la Procréation A) Les causes de l’infertilité B) Quelques solutions médicales à l’infertilité Thème 1 : La Terre, la vie et l'évolution du vivant Chapitre 1 : Organisation fonctionnelle des êtres vivants I. L’organisme pluricellulaire, un ensemble de cellules spécialisées A. L’exemple de l’organisme humain 1 – Activité : exploration de l’organisme humain à différentes échelles Document : les principaux modes et outils d'observation en svt Document : L'organisme humain : un ensemble de cellules spécialisées (Belin p 16-17) Tableau à remplir en classe	Pour le 4 décembre : DS sur le chapitre 2 diaporama ICI
mercredi 4 décembre	DS + cours (apporter feuille double)
mercredi 11 décembre	Correction de l'activité précédente 2 - La notion de cellules spécialisées 3 - La notion de matrice extracellulaire (MEC) 4- Les molécules du vivant 5- Les outils d’observation du vivant Révisions sur l'utilisation d'un microscope
mercredi 18 décembre	B. Activité 2 : Exemple de l’élodée (algue) -> Les différents niveaux d'organisation de l'Elodée -> TP : observation d'une feuille d'Elodée au microscope optique (préparation d'une lame)

mercredi 8 janvier	B) Activité 2 : Exemple de l’élodée (algue) -> Correction du TP -> exercice sur le calcul de la taille à partir d'une échelle -> exercice de révision
mercredi 15 janvier	II. L’organisme unicellulaire : une seule cellule pour toutes les fonctions TP : Etude et observation d'un unicellulaire : la paramécie	pour le mercredi 29 janvier : - réviser les rappels et le début du chapitre 1 du thème 1 Après avoir effectué vos révisions vous devez être capable de : -> différencier les organismes unicellulaires des pluricellulaires -> Connaître les différents niveaux d'organisation d'un être vivant, savoir les définir les termes (= apprendre les définitions), et trouver des exemples à partir de ressource -> définir la notion de cellule spécialisée, et de matrice extracellulaire -> lister les 4 familles de molécules du vivant -> connaître des exemples de cellules spécialisées, d'organites, de molécules ... -> calculer la taille réelle d'un objet biologique à partir de l'échelle d'une photo -> légender des cellules, schématiser une cellule végétale -> connaître et expliquer la différence entre eucaryote / procaryote
mercredi 22 janvier	TP extraction de l'ADN -> Observation d'une molécule d'ADN avec Libmol lien ici
mercredi 29 janvier	Professeur absent
mercredi 5 février	DS sur le début du chapitre et les rappels sur les cellules faits au début de l'année scolaire
mercredi 12 février	A. Une expression différente du patrimoine génétique B. L’ADN, support de l’information génétique exercice d'application sur l'histoire des sciences	pour le 19 / 02 : APPORTER LA BLOUSE
mercredi 19 février	TP : Mise en évidence de la respiration cellulaire

Le cahier de texte de SVT

Classe de seconde 11

Année 2024-2025