Date

Progression

Travail à réaliser

- Accueil, présentation

- Rappels de première : -diaporama-

lundi 09 septembre

- fin des rappels

- début du cours :

Thème 2 : Enjeux planétaires contemporains

Sous thème : De la plante sauvage à la plante domestiquée

Chapitre 1 : Le développement d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

-diaporama du chapitre 1-

-polycopié du chap 1-

I. Une plante se développe à partir d’une graine.

TD 1 : Mise en évidence de la mobilisation des réserves au cours de la germination

  Pour lundi 16/09 : faire l'exercice distribué

mardi 10 septembre

I. Le développement de la plantule

  A. La croissance et ramification des tiges et des racines.

    1. Une multiplication des cellules au niveau des méristèmes

    2. Une élongation des cellules en arrière des méristèmes

    3. La ramification des tiges et des racines

  B. La différenciation des cellules et la formation des organes (tiges, feuilles, racines, fleurs)

III. Contrôle du développement du végétal et adaptation aux conditions de l’environnement.

 TD2 : Exploitation d'expériences historiques pour comprendre le rôle du développement du végétal

  TP1 : Morphogenèse d'une plante à fleur

Pour mardi 17/09 : Interrogation écrite sur les rappels et le chapitre 1

lundi 06 septembre

  Correction de l'exercice sur le rôle de l'éthylène dans l'abscission des feuilles

  Correction du TP1

  Correction du TD2

   Chapitre 2 : La nutrition d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

 -diaporama du chapitre 2-

-polycopié du chap 2-

I. Les plantes à fleurs produisent de la matière organique.

  A. Les plantes à fleurs sont des organismes autotrophes.

  B. Localisation de la photosynthèse dans la plante

  TD 3 : Localisation de la photosynthèse dans les cellules végétales

mardi 17 septembre

C. Mécanismes de la photosynthèse.

1. Quelques définitions avant de commencer : oxydo-réductions, coenzymes et ATP

2.La photosynthèse peut se décomposer en deux étapes

     - la phase claire : photolyse de l’eau et production d’énergie chimique

  - la phase sombre : réduction du CO2 et production de molécules organiques

   TD4 : Le devenir du CO2 atmosphérique

jeudi 19 septembre

  TP2 : La phase photochimique de la photosynthèse

 Pour lundi 23 septembre : Terminer le compte rendu de TP:

pour chacune des 3 manipulations

- expliquer le principe de la manipulation

- présenter et décrire les résultats obtenus

-interpréter ces résultats

un.e élève passera à l'oral sur chacune des 3 manipulations (chromatographie, spectroscopie, réaction de Hill)

lundi 23 septembre

     Correction de l'interrogation écrite

     Correction du TP 2

 - la phase sombre : réduction du CO2 et production de molécules organiques

   TD4 : Le devenir du CO2 atmosphérique

Pour mardi 24 septembre :amener le livre

 Pour jeudi 26 septembre : amener la blouse

mardi 24 septembre

  D. Devenir des produits de la photosynthèse

  Méthodologie de l'exercice type 2 du BAC

  Exercice 5 p178-179

jeudi 26 septembre

  TP3 : Le passage de la mauvaise saison chez la pomme de terre

 - Pour mardi 01 octobre : finir de rédiger entièrement l'exercice 5 p178-179 du livre

 + finir le compte rendu du TP 3 (pomme de terre) un.e élève passera à l'oral sur chacune des 2 manipulation (observations microscopiques et mise en évidence de la synthèse d'amidon par l'amylosynthétase)

lundi 30 septembre

   TP4: Les adaptations des feuilles permettant la nutrition malgré la vie fixée

mardi 01 octobre

  Correction de l'exercice 5 p178-179-éléments de correction (attention cette correction n'est pas entièrement rédigée).

 Correction du TP 3- éléments de correction-

 - Pour lundi 07 octobre : amener la blouse

 - Pour jeudi 11 octobre : Devoir surveillé sur les rappels + chapitre 1 et 2. Ce sera un devoir de type 2, accompagné d'un QCM. Méthodologie autorisée.

II. Organisation de la plante et approvisionnement des feuilles en éléments nécessaires à la photosynthèse.

      A. De vastes surfaces d’échanges permettent l’approvisionnement en substances nutritives et la captation de lumière.

           1. Les adaptations au niveau du système racinaire.

                    a. des cellules spécialisées au niveau des racines.

                     b. des associations symbiotiques facilitent l’approvisionnement en eau et en ions minéraux.

          2. Les adaptations au niveau des feuilles.

      B. Des vaisseaux conducteurs assurent la circulation de matières entre les parties aériennes et souterraines.

     C. Un approvisionnement même dans des conditions environnementales particulières.

TD5: La vie dans des conditions environnementales extrêmes

lundi 07 octobre

mardi 08 octobre

Chapitre 3. La reproduction d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée  

-diaporama du chap 3-

 -polycopié du chap 3-

I. La reproduction asexuée chez les angiospermes

II. La reproduction sexuée chez les angiospermes

A. La fleur renferme les organes reproducteurs mâles et femelles.

jeudi 10 octobre

lundi 14 octobre

 C. La dissémination des graines

 • Méthodologie de l'exercice type 1 du Bac

 + exercice d'application : la production des sèves

• Méthodologie de l'exercice type 1 du Bac

 + exercice d'application : la production des sèves

jeudi 17 octobre

    TP 6 : La culture in vitro

 Vacances de la Toussaint

  Pendant les vacances : (pour la rentrée)

 1. Etudier sa copie de devoir et sa grille de correction. -ici quelques exemples de copies bien réussies-.

 2. Prendre en notes le cours correspondant au chapitre 4 à partir de cette vidéo (47 minutes).

(Ci dessous le plan du cours pour vous aider)

- Visionnez aussi ces trois vidéos complémentaires :

- La sélection génétique (c'est pas sorcier)

- Du riz OGM (c'est pas sorcier)

- CRISPR/CAS9 : une méthode révolutionnaire

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 A la rentrée, 4 élèves passeront à l'oral sur les questions suivantes:

- Qu’est-ce que le syndrome de domestication ?

- Quelle est l’origine de la diversité variétale ?

- Comment obtient-on un OGM ?

- En quoi la domestication des plantes a-t-elle influencé notre propre génome ?

Vous pourrez utiliser les diapositives issues du diaporama du cours et les exemples de votre choix pour appuyer votre réponse.

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Chapitre 4 : La plante domestiquée

 -diaporama du chapitre 4-

 I] La sélection des plantes par l'Homme

   A) Le processus de domestication : des plantes sauvages aux plantes domestiquées

   B) Les conséquences génétiques de la domestication : une baisse de la diversité allélique

II] les techniques biologiques au service de la création de nouvelles variétés

   A) obtention de lignées pures et hybridation

   B) Techniques de génie génétique

                              1) la transgénèse, technique permettant d'obtenir des OGM

                              2) les techniques de mutagénèses

               - la mutagenèse dirigée par oligonucléotides :

               - l'édition génique par CRISPR-Cas9, les ciseaux moléculaires :

III] La coévolution des plantes cultivées et des humains cultivateurs

Conclusion

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 3. Pour la semaine du 11 novembre : réviser la génétique de première

Pour vous aider à réviser la génétique de première spécialité :

Chapitre 1. Les chromosomes dans les cellules eucaryotes

-polycopié du cours-

-diaporama du chap1-

Chapitre 2. Les divisions cellulaires eucaryotes

- polycopié du cours- les schémas sont à compléter à partir des vidéos suivantes :

- 7 vidéos sur la transmission du patrimoine génétique pendant les divisions cellulaires

-diaporama du chap2-

- lien vers 2 vidéos et une animation de mitose

- lien vers 1 vidéo et 1 animation de méiose

Chapitre 3. Les mutations

-diaporama du chap3-

lundi 04 novembre

 retour sur la chapitre 4 : la plante domestiquée. Ici un polycopié si vous voulez vérifier votre prise de notes

 petits oraux

Chapitre 1 : Reconstituer et comprendre les variations climatiques passées.

 -diaporama-

 -polycopié-

I. Les variations climatiques du quaternaire (depuis 2.5 Ma) et leurs origines

   A. les changements climatiques du quaternaire 

           1. Le réchauffement climatique actuel (dernier siècle)

           2. Le climat du quaternaire : une alternance de périodes glaciaires et interglaciaires

 B. Les marqueurs (= indices) de ces changements climatiques

           1. Les données de l’archéologie

TD1 : reconstituer les variations climatiques anciennes avec l'archéologie 

           2. Les grains de pollens

           3. Les rapports isotopiques dans les cristaux de glace

           4. Les microfossiles marins

           5. Les moraines glaciaires

C. Les causes des variations climatiques du quaternaire

           1. les variations de la concentration en gaz à effet de serre (GES)

jeudi 07 novembre

  TP 7 : Mise en évidence d'un réchauffement global depuis le dernier maximum glaciaire il y a 21 000 ans

lundi 11 novembre

Férié

mardi 12 novembre

 correction du TP7

           2. Les paramètres orbitaux à l’origine des variations climatiques récentes
           3. Des mécanismes amplificateurs : l’albédo et la solubilité du CO₂

  II. Des variations climatiques anciennes –

  TD2 : Des variations climatiques anciennes

  Pour jeudi 14 novembre : finir le TD2. Un élève passera à l'oral sur chacune des 3 périodes.

  Pour jeudi 21 novembre : Devoir surveillé sur l'ensemble de la biologie végétale et et la chapitre de climatologie

jeudi 14 novembre

 Correction du TD2 et fin du chapitre

  Ici le schéma bilan

 Exercice de type BAC

  Pour lundi 18/11 : préparer l'exercice de type BAC au brouillon

lundi 18 novembre

 Correction de l'exercice de type BAC : ici l'énoncé et le corrigé

Thème 1 : La Terre, la vie et l'évolution du vivant

Sous thème : Génétique et évolution

Chapitre 1 : L’origine du génotype de nos cellules

- diaporama du chapitre 1-

I. Nos cellules sont issues de mitoses successives de la cellule-œuf

A) La mitose, une reproduction conforme qui conserve le génotype 

Mardi 19 novembre

B) La notion de clone cellulaire

C) L’impact des mutations

II] L’alternance méiose/ fécondation permet l’assemblage du génotype de la cellule-œuf.

A) La méiose, division cellulaire permettant la formation des gamètes (rappel du cours de première)

B) La fécondation, union de deux gamètes formant une cellule-œuf

Jeudi 21 novembre

 DS en salle 01-02

Lundi 25 novembre

  correction du schéma

Pour lundi 16 décembre :

Thème 2 : Enjeux planétaires contemporains

Sous thème : Les climats de la Terre : comprendre le passé pour agir aujourd’hui et demain

Chapitre 2 : Faire face au réchauffement climatique

 Avant les vidéos: Réaliser le TD : les récifs coralliens et le changement climatique

Prendre le cours en notes à partir des vidéos suivantes

Vidéo 1/2

Vidéo 2/2

Notez vos questions si besoin.

ici le polycopié

Mardi 26 novembre

TP8 : Les brassages génétiques au cours de la méiose chez la drosophile (partie 2 )

                   - Photographies des plaques de  croisements :

                       > les plaques P1 et P2 pour la génération P

                       > la plaque F1 pour la génération F1

                       > Les plaques TC (TC1, TC2, TC3, TC4, TC5, TC6) pour la génération TC

-> correction du schéma

jeudi 28 novembre

Chapitre 2 : L’unicité de la cellule œuf

- diaporama du chapitre 2-

I] Les brassages se produisant au cours de la méiose

    A. Un brassage inter-chromosomique.

     B. Un brassage intra-chromosomique.

- Correction du DS

- Correction des petits exercices rapides

- Suite du cours :

II] Le brassage génétique au cours de la fécondation.

+ exercice d'application n°1 (porc) :  ici le polycopié

mardi 03 décembre

 - Correction de l'exercice 1 du polycopié

 - Suite du cours :

III]. Des anomalies au cours de la méiose sont à l’origine d’anomalies du caryotype de la cellule-œuf

A)   Anomalies dans la répartition des chromosomes

B)   Anomalies dans le déroulement des crossing-over : les crossing-over inégaux

Chapitre 3 : Déterminer le génotype d’individus

- diaporama du chap3-

I. Par observation de la transmission des caractères de génération en génération

 A. Les débuts de la génétique et les croisements réalisés par Gregor Mendel

 TD1 : les lois de Mendel

 + faire les exercices 3 et 5 du polycopié (2 élèves passeront à l'oral)

 - Pour mardi 17 décembre : Interrogation écrite sur les chapitres 1 et 2 de génétique + le chapitre 2 de climatologie : faire face au réchauffement climatique

- Le prochain devoir type BAC aura lieu le mardi 07 janvier.

jeudi 05 décembre

Absence

lundi 09 décembre

 - Suite du cours :

 Correction du TD1 .

B. Les croisements tests et leur intérêt

mardi 10 décembre

 Ici le polycopié

 Ici tous les corrigés

 C. Etude des arbres généalogiques familiaux dans l’espèce humaine et l’hérédité liée au sexe

 TD2 : l'hérédité liée au sexe

 II. Par séquençage : un accès direct au génotype

jeudi 12 décembre

 TP9 : Etude d’un arbre généalogique familial 

 ici la correction

lundi 16 décembre

  TP 10 type ECE: des crossing-over chez Sordaria Macrosopora ?

mardi 17 décembre

  Correction des TP9 et 10

 Correction de l'ex 9 du polycopié

 Exercice d'entraînement de type BAC

jeudi 19 décembre

  Vacances de fin d'année

lundi 06 janvier

mardi 07 janvier

 Devoir surveillé