Critères de réussite

Critères de réussite		Indicateurs de réussite	E
les tableaux	sont complets	- tous les éléments à comparer sont présents. - tous les tests réalisés et leurs résultats sont présents.
les tableaux	sont correctement mis en forme	- Traits tracés à la règle. - Cellules fermées. - Première ligne : libellé correct des éléments à comparer. - Première colonne : libellé correct des critères de comparaison (Test à l’eau iodée ,Test à la liqueur de Fehling ). - Autres cases : résultats du comparatif ( valeurs, oui/non, +/-, croquis, etc.). - Titre complet et souligné placé sous la figure.
Les commentaires	sont complets	- ils présentent l'exploitation des tableaux (ce que je vois, ce que je sais , ce que je peux en conclure). - ils répondent aux deux objectifs de la séance.
Les commentaires	sont pertinents	- seules les informations en rapport avec le problème posé sont traitées. - le vocabulaire utilisé est scientifiquement correct.